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	<title>La Liseuse - Georges Appaix</title>
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	<description>Georges Appaix, le choregraphe marseillais qui danse avec les mots et sa compagnie La Liseuse.</description>
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		<title>La Liseuse - Georges Appaix</title>
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		<title>Kouatuor </title>
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		<dc:date>1998-07-01T12:51:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Interpr&#232;tes : Anne Koren / Fran&#231;ois Bouteau / Marco Berrettini / Mich&#232;le Pr&#233;longe &#201;quipe : Brigitte Garcia sc&#233;nographie / Bruno Faucher r&#233;gie g&#233;n&#233;rale / Denise Le Guidec Administration / Olivier Renouf, Georges Appaix Son / Sun&#269;ana Duli&#263; Costumes / Yves Godin lumi&#232;re</dc:creator>


		<dc:subject>Images</dc:subject>
		<dc:subject>Langages</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;critures</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;chor&#233;graphie et mise en sc&#232;ne de &lt;a href='https://laliseuse.org/_Georges-Appaix-8_.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Georges Appaix&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://laliseuse.org/-Le-repertoire-.html" rel="directory"&gt;le r&#233;pertoire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://laliseuse.org/+-Images-+.html" rel="tag"&gt;Images&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://laliseuse.org/+-Langages-+.html" rel="tag"&gt;Langages&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://laliseuse.org/+-Ecritures-+.html" rel="tag"&gt;&#201;critures&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://laliseuse.org/local/cache-vignettes/L104xH150/arton33-73d92.jpg?1750149863' class='spip_logo spip_logo_right' width='104' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;pi&#232;ce cr&#233;&#233;e en mars 1998 dans le cadre des Rencontres Internationales de la Photographie d'Arles&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Georges Appaix et Brigitte Garcia ont &#233;t&#233; laur&#233;ats du programme &#8220;Villa M&#233;dicis Hors les Murs&#8221; 1997 &#224; l'occasion de ce projet.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Kouatuor est un spectacle dont l'objet, les objets, pourraient &#234;tre d&#233;finis comme suit : mettre en sc&#232;ne des danseurs dans le langage et dans l'&#233;criture, comme on dirait dans l'eau ou dans l'air !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ou bien, essayer de mitonner quelque chose de savoureux dont les ingr&#233;dients seraient le mouvement, le langage (r&#233;el ou invent&#233;) et les images de l'&#233;criture.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ou encore, donner &#224; regarder l'&#233;criture sans appeler &#224; la lecture et donner &#224; entendre le langage sans appeler &#224; l'entendement !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Faire un voyage, m&#234;me succinct, m&#234;me chaotique, m&#234;me irr&#233;v&#233;rencieux, dans le pass&#233; de l'&#233;criture et dans les r&#233;gions qui l'ont vu appara&#238;tre puis &#233;voluer, ou alors, chercher la musique dans les corps en mouvement et dans les voix de ces corps, ou, tout simplement, regarder et &#233;couter quatre personnalit&#233;s de danseurs qui, pour moi, justifient amplement ces attentions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Georges Appaix&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;D'o&#249; vient la lettre A ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Que signifie le mot alphabet ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Pourquoi le O est-il rond ?&lt;br class='autobr' /&gt;
...&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Marc-Alain Ouaknin - Les myst&#232;res de l'alphabet&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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		<title>Je ne sais quoi </title>
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		<dc:date>1997-07-01T12:33:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Interpr&#232;tes : Fran&#231;ois Bouteau / Fr&#233;d&#233;ric Vaillant / Georges Appaix / Jean-Paul Bourel / Maria Grazia Noce / Pascale Cherblanc / Val&#233;rie Brau-Antony &#201;quipe : Brigitte Garcia sc&#233;nographie / Bruno Faucher r&#233;gie g&#233;n&#233;rale / Denise Le Guidec Administration / Henri Lamboley R&#233;gie son / Marie-Pierre Morel-Lab costumes / Olivier Renouf, Georges Appaix Son / Yves Godin lumi&#232;re</dc:creator>


		<dc:subject>Langages</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;chor&#233;graphie de &lt;a href='https://laliseuse.org/_Georges-Appaix-8_.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Georges Appaix&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://laliseuse.org/-Le-repertoire-.html" rel="directory"&gt;le r&#233;pertoire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://laliseuse.org/+-Langages-+.html" rel="tag"&gt;Langages&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://laliseuse.org/local/cache-vignettes/L150xH109/arton32-f6158.jpg?1750149864' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='109' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;co-production La Liseuse / Le Parvis sc&#232;ne Nationale Tarbes Pyr&#233;n&#233;es&lt;br class='autobr' /&gt;
avec l'aide de l'ADAMI et de la r&#233;gion PACA&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Je ne sais quoi&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ce Je ne sais quoi&lt;br class='autobr' /&gt;
Ces Je ne sais quoi que l'on attend&lt;br class='autobr' /&gt;
que l'on s'attend au d&#233;tour d'une r&#233;p&#233;tition,&lt;br class='autobr' /&gt;
et que l'on essaie,&lt;br class='autobr' /&gt;
un peu en vain,&lt;br class='autobr' /&gt;
de retenir quand ils apparaissent&lt;br class='autobr' /&gt;
dans un mouvement ou une voix, sur un visage...&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette fa&#231;on de parler, ce l&#233;ger accent,&lt;br class='autobr' /&gt;
une mani&#232;re de danser avec On ne sait quoi d'unique.&lt;br class='autobr' /&gt;
Tous ces mots, ces chants,&lt;br class='autobr' /&gt;
d&#233;j&#224; entendus.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ces petites intuitions&lt;br class='autobr' /&gt;
suivies, presque au hasard,&lt;br class='autobr' /&gt;
au cours d'On ne sait quelle fl&#226;nerie de travail&lt;br class='autobr' /&gt;
et qui font,&lt;br class='autobr' /&gt;
qui fondent tout &#224; coup&lt;br class='autobr' /&gt;
un Je ne sais quoi de consistant et qui vibre dans l'air...&lt;br class='autobr' /&gt;
Et...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Georges Appaix&lt;/i&gt; - Octobre 1996&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Nous ne sommes pas dans les mots pour parler d'eux, ou de leurs &#8220;contenus&#8221;, mais pour parler avec eux.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pourquoi, parlons-nous la m&#234;me langue et parlons-nous diff&#233;remment ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Alors, au lieu de penser le silence comme manque, nous pouvons, au contraire, penser le langage comme exc&#232;s.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'homme ne se donne pas le temps de travailler la diff&#233;rence entre parler et signifier.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ainsi, penser le silence, c'est penser la solitude du sujet face au sens...&lt;br class='autobr' /&gt;
Dire c'est &#8220;dire quelque chose de quelque chose&#8221;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Eni Puccinelli Orlandi - Les formes du Silence dans le mouvement du sens&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>
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		<title>Imm&#233;diatement ! L&#224;, tout de suite.</title>
		<link>https://laliseuse.org/Immediatement-La-tout-de-suite.html</link>
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		<dc:date>1996-06-27T14:42:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Interpr&#232;tes : Georges Appaix &#201;quipe : Bruno Faucher r&#233;gie g&#233;n&#233;rale / Denise Le Guidec Administration / Manuel Coursin r&#233;gie son / Olivier Renouf, Georges Appaix Son / Yves Godin lumi&#232;re</dc:creator>


		<dc:subject>Solo</dc:subject>
		<dc:subject>Temps</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Solo de et par &lt;a href='https://laliseuse.org/_Georges-Appaix-8_.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Georges Appaix&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://laliseuse.org/-Le-repertoire-.html" rel="directory"&gt;le r&#233;pertoire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://laliseuse.org/+-Solo-+.html" rel="tag"&gt;Solo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://laliseuse.org/+-Temps-8-+.html" rel="tag"&gt;Temps&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://laliseuse.org/local/cache-vignettes/L99xH150/arton30-ac96a.jpg?1750148061' class='spip_logo spip_logo_right' width='99' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Cr&#233;ation 1996&lt;br class='autobr' /&gt;
Dur&#233;e : 35 mn&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Coproduction&lt;br class='autobr' /&gt;
Compagnie La Liseuse,&lt;br class='autobr' /&gt;
Massalia, Th&#233;&#226;tre de Marionnettes&lt;br class='autobr' /&gt;
Syst&#232;me Friche Th&#233;&#226;tre - Marseille&lt;br class='autobr' /&gt;
Festival d'Avignon&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le temps pr&#233;sent est au point&lt;br class='autobr' /&gt;
tr&#232;s au point, et en toute h&#226;te&lt;br class='autobr' /&gt;
le temps est bref&lt;br class='autobr' /&gt;
bref, il s'&#233;coule&lt;br class='autobr' /&gt;
d'ailleurs, toujours il s'&#233;coule en h&#226;te&lt;br class='autobr' /&gt;
le temps est tr&#232;s bref et d'ailleurs&lt;br class='autobr' /&gt;
le temps pr&#233;sent, certains le jugent inexistant, il s'&#233;coule&lt;br class='autobr' /&gt;
bref, au point, d'ailleurs, que en effet, toujours, il s'&#233;coule&lt;br class='autobr' /&gt;
il est toujours en mouvement, il s'&#233;coule en toute h&#226;te&lt;br class='autobr' /&gt;
le temps pr&#233;sent, d'ailleurs, certains le jugent inexistant, en mouvement&lt;br class='autobr' /&gt;
certains jugent le mouvement en toute h&#226;te&lt;br class='autobr' /&gt;
pr&#233;sent, bref, en mouvement, il s'&#233;coule&lt;br class='autobr' /&gt;
le temps h&#226;te&lt;br class='autobr' /&gt;
le temps tr&#232;s au que le en effet il en il en toute h&#226;te&lt;br class='autobr' /&gt;
temps tr&#232;s tains tant tou toute te&lt;br class='autobr' /&gt;
le le il il roule en h&#226;te&lt;br class='autobr' /&gt;
a&#239;e !&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Georges Appaix, d'apr&#232;s S&#233;n&#232;que&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Le temps pr&#233;sent est tr&#232;s bref, au point d'ailleurs que certains le jugent inexistant. En effet, il est toujours en mouvement, il s'&#233;coule en toute h&#226;te.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;S&#233;n&#232;que - De la Bri&#232;vet&#233; de la vie&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>
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		<title>Hypoth&#232;ses Fragiles</title>
		<link>https://laliseuse.org/Hypotheses-Fragiles.html</link>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Interpr&#232;tes : Claudia Triozzi / Eric Houzelot / Fran&#231;ois Bouteau / Georges Appaix / Jean-Paul Bourel / Sabine Macher / Val&#233;rie Brau-Antony &#201;quipe : Brigitte Garcia sc&#233;nographie / Bruno Faucher r&#233;gie g&#233;n&#233;rale / Denise Le Guidec Administration / Manuel Coursin r&#233;gie son / Marie-Pierre Morel-Lab costumes / Yves Godin lumi&#232;re</dc:creator>


		<dc:subject>Po&#233;sie</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Chor&#233;graphie de &lt;a href='https://laliseuse.org/_Georges-Appaix-8_.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Georges Appaix&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://laliseuse.org/-Le-repertoire-.html" rel="directory"&gt;le r&#233;pertoire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://laliseuse.org/+-Poesie-+.html" rel="tag"&gt;Po&#233;sie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://laliseuse.org/local/cache-vignettes/L110xH150/arton29-19032.jpg?1750149863' class='spip_logo spip_logo_right' width='110' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;co-production : La Liseuse/Cr&#233;ation r&#233;sidence Centre Dramatique et Chor&#233;graphique de Brest.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;avec le soutien de la fondation Beaumarchais, de la Ville de Marseille et du Cr&#233;dit Mutuel de Bretagne. Avec le concours de la R&#233;gion Provence-Alpes-C&#244;te d'Azur (spectacle s&#233;lectionn&#233; par le Conseil Sup&#233;rieur R&#233;gional pour la Danse Contemporaine).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;remerciements au th&#233;&#226;tre Massalia et &#224; la Friche La Belle de Mai &#224; Marseille.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce spectacle constitue une tentative de d&#233;couverte d'un espace dans lequel le mouvement dans&#233; coexisterait avec des textes &#171; po&#233;tique &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment faire &#171; entendre &#187;, au sens le plus plein du mot, le po&#232;me de la voix du danseur, qui est partie de son corps.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi ces gens dansent, de tr&#232;s diverses mani&#232;resn ils manipulent, ou actionnent, ou caressent une multitude d'objets, comme des jouets d'enfant : puis d'endorment dans la musique. Et ils ont des rapports avec la po&#233;sie qui sont respectueux mais ironiques, ils la disent ou la chantent, ou quelque chose comme &#231;a...&lt;br class='autobr' /&gt;
ou quelque chose comme &#231;a !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Georges Appaix&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;A : Tu danses ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Non, merci, je suis fatigu&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Allez ! tu danses !&lt;br class='autobr' /&gt;
B : non, je ne sais pas danser.&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Dis, tu danses ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Mais non, on a plus le temps, c'est pas le moment !&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Dites, vous appelez &#231;a de la danse ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Oui, je ne vois pas d'autre mot.&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Alors, tu danses ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Oui, je ne sais pas quoi faire d'autre&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
A : C'est marrant ce que vous faites, &#231;a me fait penser &#224; de la danse !&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Ah ! Bon ! Oui ! Pourquoi pas !&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Allez ! Danse !&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Impossible ! Je ne me souviens pas.&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Pourquoi vous ne dansez pas plus ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Quoi !?&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Qu'est-ce que tu fais ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Je ne sais plus sur quel pied danser !&lt;br class='autobr' /&gt;
A : On peut danser ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Oui, mais il faut consommer !&lt;br class='autobr' /&gt;
A : C'est pas de la danse &#231;a !&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Si ! Si !&lt;br class='autobr' /&gt;
A : On se fait une petite danse ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Oui ! Vous savez bien que je ne peux rien vous refuser !&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Tu danses l&#224; ?&lt;br class='autobr' /&gt;
B : Je marque&lt;br class='autobr' /&gt;
A : Et, vous avez encore le c&#339;ur &#224; danser vous ? &lt;br class='autobr' /&gt;
B : Non, mais&#8230; Si ! Si !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Dialogue sur la Danse / Hypoth&#232;se fragile&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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		<title>Gauche-Droite</title>
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		<dc:date>1994-06-27T14:38:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Interpr&#232;tes : Chiara Gallerani / Christian Rizzo / Claudia Triozzi / Fran&#231;oise Rognerud / Georges Appaix / Jean-Paul Bourel / Marco Berrettini / Sabine Macher &#201;quipe : Brigitte Garcia sc&#233;nographie / Bruno Faucher r&#233;gie g&#233;n&#233;rale / Denise Le Guidec Administration / Manuel Coursin r&#233;gie son / Marie-Pierre Morel-Lab costumes / Yves Godin lumi&#232;re</dc:creator>


		<dc:subject>Entre-deux</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;chor&#233;graphie de Georges Appaix&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://laliseuse.org/-Le-repertoire-.html" rel="directory"&gt;le r&#233;pertoire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://laliseuse.org/+-Entre-deux-+.html" rel="tag"&gt;Entre-deux&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://laliseuse.org/local/cache-vignettes/L150xH109/arton28-df99d.jpg?1750149859' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='109' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;spectacle cr&#233;&#233; lors d'une r&#233;sidence au TNDI Ch&#226;teauvallon et avec son soutien.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;co-production : La Liseuse, Th&#233;&#226;tre de la Ville/Paris, avec le soutien de l'ADAMI, du th&#233;&#226;tre Garonne/Toulouse, du Conseil G&#233;n&#233;ral des Bouches du Rh&#244;nes, de la Ville de Marseille. Avec le concours de la r&#233;gion Provence-Alpes-C&#244;te d'Azur (spectacle s&#233;lectionn&#233; par le Conseil Sup&#233;rieur R&#233;gional pour la Danse Contemporaine).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;musiques&lt;/strong&gt; : John Coltrane, Nat King Cole, Albert Ayler&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Pourquoi gauche-droite ?&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Parce que G suit F&lt;br class='autobr' /&gt;
Parce que l'alternance&lt;br class='autobr' /&gt;
Parce que la boxe&lt;br class='autobr' /&gt;
Parce que la dualit&#233;, l'opposition, la complexit&#233;, la diversit&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
(voir Michel Serres : Le Tiers Instruit) Parce que &#231;a &#171; sonne &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bizarre les titres, souvent peu cons&#233;quents en regard des intentions, ils apprennent finalement beaucoup de choses sur ce que l'on est en train de faire et nourrissent le travail, pour moi, en tout cas, c'est souvent le cas, si le titre convient !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gauche-droite&lt;br class='autobr' /&gt;
cour-jardin&lt;br class='autobr' /&gt;
barbord-tribord&lt;br class='autobr' /&gt;
est-ouest&lt;br class='autobr' /&gt;
Georges Appaix&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Nul ne sait nager vraiment avant d'avoir travers&#233;, seul, un fleuve large et imp&#233;tueux ou un d&#233;troit, un bras de mer agit&#233;s. Il n'y a que le sol dans une piscine, territoire pour pi&#233;tons en foule.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Partez,plongez. Apr&#232;s avoir laiss&#233; le rivage, vous demeurez quelque temps beaucoup plus pr&#232;s de lui que de l'autre, en face, au moins assez pour que le corps s'adonne au calcul et se dise silencieusement qu'il peut toujours revenir. Jusqu'&#224; un certain seuil, vous gardez cette s&#233;curit&#233; : autant dire que vous n'avez rien quitt&#233;. De l'autre c&#244;t&#233; de l'aventure, le pied esp&#232;re en l'approche, d&#233;s qu'il a franchi un second seuil : vous vous trouvez assez voisin de la berge pour vous dire arriv&#233;. Rive droite ou c&#244;t&#233; gauche, qu'importe dans les deux cas : terre ou sol. Vous ne nagez pas, vous attendez de marcher, comme quelqu'un qui saute d&#233;colle et se re&#231;oit, mais ne demeure pas dans le vol.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au contraire, le nageur sait qu'un second fleuve coule dans celui que tout le monde voit, entre les deux seuils, apr&#232;s ou avant lesquels toutes les s&#233;curit&#233;s ont disparu : l&#224; il laisse toute r&#233;f&#233;rence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Michel Serres - Le tiers instruit&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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